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第六章 属于你的成果还给你（第1页）

陈教授推了一下眼镜，正欲继续开口讲话，却听见公共教室后方传来了一道声音。

“请问陈教授，您今天来原和县，除了给我们带来这场讲座之外，是否也是前来推广改良种子呢？”陆少帆缓缓地站了起来问道。

“这位同学问得好，我这次确实是为农业站带来了我们改良的小麦种子，配合县里的政策，支援农村科学种田。这位同学对这个问题有什么想法呢？”

陆少帆知道，此时的陈教授并不认识他，按照他重生前的了解，此刻陈教授算下来只有26岁，但在改良种子方面有了自己的思路和造诣，已经成功改良了秦麦1号，虽然抗病方面还有所欠缺，但粒大饱满。

“陈教授，我父母都是农民，我从小就在山里长大，对于种田我自然是非常熟悉。所以，我认为，一颗优良的种子应该是抗病害，尤其是条锈病这种容易导致大面积感染减产的病害。当然还有耐寒，丰产，而在这缺水的山地，最好是能够耐旱那就更好了！”

陆少帆这么说，自然是有些想法的，因为在农科院内，有陈谷南后来的研究成果，他不过是希望提前将一些成果还给他，让他适当少走一些弯路，将丰产抗病害的良种提前普及，不过他也不可能拿出太超前的良种。

陈谷南一听愣了好半晌，随后笑了笑说道：“你说得不错，我现在改良的种子只是适当提高了丰产性，距离抗病害等方面还有一定差距。”

这时副校长开口道：“这个同学，路子不能迈得太大，科学也是需要一点点积累的，你是哪个班级的？”

陆少帆一听就知道陈谷南对这方面是非常较真的，当初秦麦一号其实还不能算是有多大突破，只不过为了配合推广良种，他迫不得已前来。而副校长分明是给陈谷南台阶下。

陆少帆却不这么想，如果今天陈谷南不来，他都想办法会将秦麦二号推广出去，不过今天既然来了，那正好借此机会还给他。

他开口道：“刘校长，我是高三三班的陆少帆。”

这时本是鸦雀无声的公共教室内顿时有些骚乱，学生们开始交头接耳，窃窃私语。后侧方的几个高二班的班主任也坐不住了。这本是高二年级组的动员讲座，他一个高三的学生怎么就混进来了，而且还似乎有些捣乱的成份？

“这个同学，你高三三班不是文科班的吗？还有两个月就高考了，你不好好上课，跑到这里捣什么乱？”侧方的教务主任走了过来，一脸的愤怒。

陆少帆微微看了他一眼，没有理会，而是又望向讲台上的陈谷南道：“陈教授，不知我那否再请教您个问题？”

“你说。”陈谷南没什么架子，他只是觉得，这个学生很另类，很大胆，很合他胃口。

教务主任一看，也不好说什么，只能憋着气站在侧面过道，看着事态变化，随时防止陆少帆乱来。

“陈教授，如果说外界自然干预，比如说闪电打雷，或者其他因素，会不会促成粮作物的植株性状改变呢？”

陈谷南思考了片刻道：“嗯，你提出的这个问题，可以这么说吧，理论上应该有这个可能，但不能确定，而且改变的方向也不能保障，有可能向着优良的方面发展，也有可能退化成表现力更差的品种，这种不是我们应该研究的方向，当然了，也不能忽视大自然的每一个细节。”

陆少帆笑了笑道：“那陈教授，我手上有一些小麦种子，是否可以供你您参考一下？”

“好，你拿上来。”

陆少帆离开座位，从中间过道来到了讲台前，他手多了十几粒小麦种子，这些种子金黄粒大，颗颗饱满浑圆，看起来充满了活力，与现在农村里的自留种完全不同。

陈谷南接过种子，推了推眼镜，眼神中充满了不可思议的神情。

“这位同学，你这种子从哪里得来的？”陈谷南没有想到，自己前来推广这并不算成功的良种，和眼前这个高三的孩子拿出来的种子根本没有可比性，虽然他还没有进一步确认，但就种子的外观来说，已经能大致确定了，这一定是非常不错的种子。

“陈教授，刚才我不是问过您了嘛，其实，这种子就是在一次闪电的情况下促成的。”

“哦？能不能把具体情况说一说？”

“可以！”陆少帆沉思片刻，面带着回忆之色。

“那是在一片干旱了许久的田地里，一天傍晚，电闪雷鸣风雨交加，当雨后的清晨，地里已经一片狼藉，麦苗倒伏了半数，十来天之后又爆发了条锈病，然后，就在爆发的一片当中，唯独有一株却没有感染，在接下来的日子里，经过增加养份，精心培育，这株苗竟然成长迅速，并且颗粒饱满……”

这个情节是当初陈谷南讲给陆少帆听的，那是一个雷电过后的清晨，陈谷南来到实验田内查看，无意间发现了一株特异的苗株，但随后的一周内却爆发了病害，唯独这株没事，他将这株苗周围的病株铲除，并精心培育，得到了秦麦二号，一个成功的抗病品种。

所以，与其说是陆少帆在讲述过程，倒不如说是他将陈谷南后来发生的事情提前告知了陈谷南，更是提前将种子交给了陈谷南，这就是后来陈谷南研究出来的秦麦二号。

“原来如此，这么说，大自然确实打破了物种的基因，令它抗病能力变强了，同时也更丰满有活力了。”陈谷南自言自语地说道。

与此同时，高三三班的班主任却因为陆少帆的旷课大发雷霆，终于找到了公共教室来，本想将陆少帆提溜回去，没想到却正好看到了这一幕，她站在公共教室外，只能忍耐着等待，看看情况再说。

“陈教授，我个人认为，或许遵循大自然的发展外界因素，适当加以培养诱导，反而成功率会更高，因为人为的刻意改变基因性状，或许会产生不可预测的毒性，而且谁知道未来会有什么不可逆的后果呢？”

陆少帆的话，令所有人都为之一震，这根本不像一个高三学生所能说得出来的。尤其是陆少帆的班主任，她在教室外听得一清二楚，更是觉得不可思议。陆少帆说得头头是道，条理清晰，让她感觉不可置信，同时又疑惑不解，这和她印象中认知的陆少帆总有些不同的感觉。

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