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第一卷 两个世界 第九章 黑板擦实验（第2页）

很多时候，他都对天文感兴趣。

每当学校的一些天文科学课程，他都是积极地参加。

与那些经常搞文学，搞赞美的大合唱学生有着本质的区别。

这样的区别就让他成为了孤独的存在。

一节演讲课题上。

他们的老师，只有二十岁的年轻人，刚刚从一所高等学院分配而来。

七八岁的孩子们，对待一切都很好奇，他们总是爱问为什么。

但是老师都会耐心的解答，虽然虽然答案都是标准的。

寒经略所在的讨论小组，主要是对眼前的生活问题进行赞美。

每个人都准备了一大箩筐的赞美词语想要表达。

终于轮到寒经略。

他站立起来，看着自己的老师，嘴里一直没有说任何的赞美之声。

这是窗外广场上赞歌的声音隐隐约约传入了教室。

“寒经略，你可以开始你的演讲了！”

“老师，我的演讲很物理，不知道我能不能讲！”

“当然可以，我们这是开放式演讲，不过每个人只有三分钟。”

“好的，老师，我想讲最近我一直在想的一个问题，一个物理实验！”

“哦，那挺好，能贴合实际的物理实验，就和你的父亲那样为人类做出贡献的物理科学家。开始你的演讲吧！”

“我在想，这样一个物理实验，这是黑板，这是我的座位！我拿着黑板擦丢过去，就到了我的座位上！”

寒经略说完，走上讲台，拿起黑板擦就丢到了自己的座位上。

“嗯，这个实验我们进行了一半，老师能够请您站到讲台下面，我的课桌与黑板中间吗？”

“可以！”

“好，同样的实验，我的黑板，能够到达我的课桌位置吗？”

说完，寒经略就要丢过去黑板擦。

“中间隔着老师，怎么能够过去，除非老师帮忙拿过去，或者闪过身子。”一名男同学开口说道。

“如果老师不帮忙拿过去，也不闪过身子，我们的实验能不能成功！”寒经略说道。

“到底你想说什么？”年轻老师开口问道，眼里有着一丝笑容。

“永远不会成功！黑板擦只会到达老师那边，并不会飞到我的课桌上，这是一段距离，不过中间的阻拦点，这样的距离只有一半的距离，另一半的距离需要他人完成！”

“寒经略，我不知道你做这个实验是为了什么，不过，这个实验似乎我能理解成为，共同协作，才能达到最终的结果！”

“老师，您理解错了，我的意思是，它永远到不了我的课桌上！”

“好了，寒经略，三分钟时间到了，你的这个实验没有任何的价值，没有结果的实验，是应该摒弃的。这样的实验，是谁告诉你，或者受到什么影响的吗？”男老师有些不悦地说道。

“是我自己想出来的，老师！”寒经略说道。

“你自己想的，那么我告诉你。你这样的实验案例有些一些不好的讯息，怎么说呢，自我中心思想，任何事情都需要协作，分享去完成！而你的最终结果是无法完成！”

“没有！我没有那种自我中心的邪恶思想！”寒经略为自己辩护道。

“好了，你坐下吧，下一位同学！”

刚刚有些愤怒的男老师，此刻又恢复了文人模样。

接下来站起来的学生，继续用着美好的诗句，赞美着埃尔莫斯上的一切。

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