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“其实心理暗示是无时无刻的。”
简渊站在讲台上,此时的他已经是心理学特聘讲师了。
“在犯罪心理学上有这么一个骗局,一伙骗子找到一个正在看比赛的富豪,他们进行了一场赌博,富豪随便写一个数字,如果骗子能猜到是多少,那么就骗子赢。是不是非常离谱,但结果就是骗子赢了。”
“怎么赢的?很简单,心理暗示。富豪心里想的数字,别人是猜不到的。但是可以用心理暗示把这数字给具体化。所以骗子用了一天的时候,不断的帮助富豪加深印象。比如数字是十一,那么就化妆成服务生对富豪说预定的座位是十一号,小费是十一美元。或者化妆成司机,说距离目的地还有十一英里。总之用生活中不停的数字暗示,让富豪在潜意识里记住这个数字。”
“那么当遇见猜数字游戏的选择时,富豪脑海里马上想到的就是数字11。但富豪偏偏会觉得,这是他自己的想法,没有任何人的干涉。你们看,心理暗示就这么简单。”
“比如卖的两本书,内容作者全都是一样,价格也一样,只是因为出版社不同,所以有两个不同的封面。那么这个时候其中一个出版社如何进行主动的心理暗示?很简单,那就把原本的书名后面加上几个字‘完整版’。这样的对比,其实本质上也是心理暗示。一样的价格,一本是某某某,一本是某某某完整版,你会选哪个?”
“心理暗示就是这么简单。而最擅长用这种对比性心理暗示的,就是其实企业家,他们擅长用偷换概念的方式对员工进行心理暗示。比如把应得的薪资说成是奖金,仅仅换了一个名字,就瞬间把你应得的,变成了他对你的奖励。时间久了,你可能自己都会觉得这是奖金了。”
简渊切换了一下幻灯片,说道:“脑中一旦有什么印象,那么就会从潜意识里影响你。比如你想到老人,你的步伐就会下意识变慢。这就是佛罗里达效应。”
“佛罗里达州气候温暖宜人,很多老年人会和候鸟一样,选择在严寒的冬天来这里度假,该州形成了很多老年社区,被誉为老年天堂。纽约大学做了一个实验,让学生从包含佛罗里达的词组里造句,有些学生选择了包含‘健忘’、‘花白头发’、‘秃顶’、‘满脸皱纹’等的一组词造句。任务完成后学生被叫到另外一个大厅,要求从大厅的一头走到另一头。经过测算,那些以老年为主题造句的年轻人,比其他人行动要慢得多。”
“这个实验传递了两层信息,一是尽管没有提到老年这个词汇,但是选择的词组令人想到了老年人的行为。二是,想法催生了接下来的行为—缓慢行走。但是,所有这些行为都是无意识的。学生在回答问题时没有注意到这些词汇的共同点,也不认为那些词汇会对接下来的实验产生影响。”
“这个现象在心理学上被称为佛罗里达效应。非自觉意识的某些观念,可能导致行为的改变。也就是自我强化,思想和行为的互相自我强化。想到老迈,行走就缓慢,行走缓慢又加强了老迈的思维模式。”
“这就是心理操纵最可怕的地方,你已经完全被操纵了,但是根本意识不到。”
简渊切换了另一个角度:“如果我说记忆的最高境界就是忘记,你们相信吗?很多人都知道1+1等于2。可是你们谁能把这个忘记呢?就算有一天你们失忆了,还是会记得1+1的问题。所以忘记的难度,要比记住的难度更高。”
“爱因斯坦说,教育就是一个人把学校里教的东西都忘光之后剩下的东西。也就是说,未来离开校园,你早晚会忘记那些复杂的公式、绕口的理论。而那些你已经真正记住的东西,是就算忘记,也刻在潜意识里。就像1+1的问题一样,已经就算忘了自己是谁,也不会忘记这个问题的答案。这就是记忆的最高境界,忘记,然后成为本能。”
学生们都是似懂非懂的点头。
简渊说道:“我安排了课前作业,嗑瓜子,不知道现在有多少同学学会了?”
美国人是不爱嗑瓜子的,就算吃也是直接嚼,吃法非常粗犷。所以简渊安排了嗑瓜子的作业。
其实嗑瓜子没有什么难的,很多同学都举手,表示已经学会。
简渊满意的点点头,说道:“如果你们在嗑瓜子的时候,脑海中正在想别的时候,或者在发呆,这个时候你的脑袋其实是一种放空状态。可问题是,为什么在放空状态的你,还能完成嗑瓜子,把瓜子仁吃掉的动作呢?”
“这就是潜意识存在的最显著特征。人的自我有两个,一个是意识,一个是潜意识。当我们在进行一件事的事情,潜意识就像是一个挂机系统,让我们可以用更省力的方式去思考和工作,这就是熟能生巧,习惯自然。但在这个过程中我们的意思会去判断,这是一个更高效,但持续性短的智能系统。两种结合,我们才是完整的人。”
“但如果你的意识和潜意识不相信,产生矛盾,那就是心理疾病的产生。那反过来,如果你的意识和潜意识高度结合,那是一种什么状态呢?这个,其实可以在东方文化里找到答案。”
“所以在东方的道家文化里,讲究‘天人合一’。其实从心理学的角度来说,这个‘天人合一’就是意识和潜意识的高度统一。这不是玄学,事实上这是有道理的。只不过古人不知道什么是心理学,所以用了这么一个名字。”
“一些顶尖的运动员,在他们比赛的时候,意识是完全相信潜意识的,完全不去干涉,最后获得了很优秀的成绩。而这个过程,其实就是潜能发挥。”
学生们都听呆了。
简渊却话锋一转:“如果说天人合一是一种极限,那你们有没有想过,如果人连这种最本能的识别能力都没有,潜意识和意识完全不互相,完全矛盾,会是什么样子?”
这显然是一个非常超纲的问题,以至于学生们都回答不上来。仅有的回答也被现有的知识局限。
简渊摇摇头,说道:“如果你给一个人展示一朵花,他看到这朵花后,对这朵花的形容是一个高度在十厘米左右的物体,上半段为红色,以螺旋形状分部。下半段位绿色,是一个条状物体。你觉得这个人是不是很奇怪?”
“事实上,我就接触过这样的病人。”简渊说道:“我让他形容眼前的一朵花,他的回答就是那样。所以我又问,这到底是什么东西。他却露出了疑惑的表情,说这个东西,缺乏柏拉图多面体的对称性,也许是更高的对称形态,但是这需要验算,要给他时间。”
“你们觉得这个人是个傻子吗?不,这个人可是一个医学博士。”简渊说道:“所以我让他闻一闻,他才恍然这原来是一朵花!”
这离奇的剧情,让学生们不寒而栗。和其他人的课程不同,简渊的课没有固定的主线,跨度非常大,而且涉及的知识非常超纲,但非常刺激。
简渊解释道:“一个高智商人才忽然就病了。不是发疯,是病了。他变成了一个像电脑一样的人,他认知里视觉上的自我,已经消失了。他已经完全迷失在一个没有想象力,没有联系的抽象世界里。就像给他一个手套,他根本认不出这是手套,可能以为是什么容器,但就是无法把手套和自己的手联想起来。在他的认知里,手套和手的关系,就像是把头放在抽屉里一样荒唐。”
“在他认知的抽象世界里,是无法通过视觉、听觉、触觉甚至是认知把这个世界真正的联想出来。他只能看到一个事物的某个细节。甚至如果你把他的手,忽然举起来给他看,他都会否认这是他自己的手。”
简渊说道:“最可怕的是,某一天当他上班的时候,他把自己的妻子当成了自己的帽子,然后就掐着妻子的脖子,想把妻子的头戴在自己的头上。他差点把自己的妻子掐死,最后把缺氧昏迷的妻子背到身上,就这么出了门。”(真实案例改编)
“而这种失去某种认知的病,叫做失认症。”
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