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第68章 尴尬的名字（第2页）

“放心吧，你们都是为了学校出力为学校争光的好孩子，学校怎么会忘记你们呢，毕业证回去就发，你们放心呢！”

听到老师这话，比说一千句的安慰都有效，总之，毕业证没事就行！

“行吧，你们好好养伤吧，我去看看那个云苏还能闹出什么幺蛾子来！”

“嗯好，老师再见！”

“老师，再见”

吴艾谦快步离开了，他倒是想快点回到舞台那边，看看缺少了唯一一个鼓手，他云苏能怎么办？

学鼓的其实不多，这次他所带的班级，就一个赵奏懂，现在，赵奏恰恰又受伤了，他云苏又需要有人打鼓，看他如何解决！

鼓说起来简单，说起来也难，全看个人对音乐节奏的掌控。

一般来说，鼓是分为中式鼓和西洋鼓，而这次他带来的只有中式大鼓，是少数民族节日庆祝用的那种。

陈玉表演得到高分的原因，可以说有三分之一的功劳是赵奏的。

很快，吴艾谦来到舞台前，他又挑了个座位坐下来。

他发现云苏已经开始了，而他的旁边摆放着一面鼓。

他这是要做什么？

他这该不会找不到人，就自己来敲鼓了吧？

吴艾谦细细算了一下，云苏这工作量很大啊，一要作诗二要指挥三要敲鼓伴奏。

他云苏是三头六臂吗？还想三心二用？

换作自己，顶多一边敲鼓伴奏一边指挥，而且敲鼓伴奏一定要少，否则敲鼓伴奏多，再加上指挥，容易造成混乱。

而且他云苏还不知天高地厚，还加上作诗，这三项一旦有一项出现错误出现偏差，就会造成蝴蝶效应，从而一发不可收拾。

所以吴艾谦觉得不太可能，除非就是云苏提前写好了诗，等到开始的时候，相当于背诵一般，再加上点指挥，不是没有可能办到。

只是，那样的节目效果不如人意，单靠背诵的话，能有什么感情可言？

且看他如何做了！

吴艾谦能看透云苏其中的不容易，但是观众看不出来这三心二用的难度，只是觉得这云苏在搞什么名单，因为比赛已经开始，也不好大声喧哗什么的，只能安静看比赛。

首先引曲，云苏指挥棒指向那个弹奏琵琶的那个女学生，接到指挥，女学生也会意，开始弹奏。

这一段是由清脆嘹亮的古筝滚指连重奏法起奏开始。

紧接着，古笛也开始吹响起来。

吴艾谦觉得开头不错，有那么点意思，但这只是开头，体现不出多少指挥的水平，只有中间的部分才能体现一个指挥的才能。

“春江花月夜，春江潮水连海平，海上明月共潮生～”云苏开始念诗道。

每一字每一个词云苏都带有感情地去读，然后手中的指挥也没有停下，继续挥舞着。

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