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第436（第1页）

也不晓得朱师姐电话里讲起什么，慕先生回来一张脸吊得老长，看着真像紫黑的蔫茄子，珍卿可不敢把这比喻讲出来。

慕先生坐下来继续跟珍卿说：“……艺专是位居大都市的公立大学，收进的学生多是出身寒微的勤学之士，不少学生为了挣学费生活费在校内外兼职，他们的时间和金钱都宝贵，大多数学者都很安份驯服，你不用担心他们无端挑衅生事，不过也有格外需要注意的一些学生——”说到这里慕先生忽然顿住，皱着眉头端详了珍卿半天，慕先生两只疲惫的眼睛下面，吊着两只沉甸甸的大眼袋，他一严肃珍卿也莫名心虚。

慕先生瞅了一会又叹气，语重心长地跟珍卿说：“你的专业水平和职业素养，我不太担心。只是你家境优渥，出入招摇，以后出入艺专最好俭朴端庄些，不要让寒门学子自卑，也不要让富家子弟攀比。”

珍卿瞅一瞅脚上的半旧皮鞋，身上穿的是一件暗花夹旗袍，最近多阴雨天时常还有点冷，她七成新的夏季风衣放在外厅，这这这在慕先生眼里就叫招摇了？想到慕先生说的寒门“勤学之士”，珍卿也理解先生视觉印象的落差，先生叫她再朴素点她也能做到，却故意皱出一张小孩生气的脸，怪模怪样地显出十分的愁态。

慕先生疲倦的清癯面孔上，难得绽开笑意亲昵地骂：“这样大人做什么鬼脸？”珍卿继续怪模怪样地耸肩道：“先生，你老人家说我出入招摇，您可是不晓得，我家里所有女眷里头，我可是最朴素低调最不招摇的那个。”

慕先生打量一下珍卿轻哼着瞪她：“今日倒勉强算是打扮得简单。可你说自己最朴素低调，却何从谈起呢？这次就算了，前次你来穿了一身紫色的，那怪模怪样的衣裳太引人侧目，厨房的老张都瞅着你看西洋景。”珍卿张着嘴想要解释，翻心一想只纳闷地问：“先生，这是我家姐设计的职业套装，端庄简约又一点不暴露，这您要是也说它引人招摇不妥，只能说您老人家越老越保守了。”

慕先生作势要擂珍卿的脑袋，她麻利地跳起来跑远了。唐学长倒觉得杜师妹穿着得体，同时也称得上赏心悦目。不过嘛，她才华横溢已是引人注目，穿着打扮也引人追捧，学校的男学生又正是血气方刚，也确实该谨慎一些。可是站在谁一边说话都不合适。

唐师兄瞅一眼墙上的时钟，笑着起身：“先生，你把iris留下来吃午饭，我去关照老张别都做成甜口，再叫福临阁送只酱鸭子来。看来朱书琴也要来是吧？对了，先生，寿康中午回不回来？”慕先生不咸不淡地说：“跟同学排练《白雪公主》，不回来。对了，书琴要带珍卿的助教来，我嘱她顺道买炸猪排来了。”

唐师兄点点头，暗自诧异地看向珍卿，不说郭寿康最喜欢iris吗？若叫他晓得iris今天也在，别说只是排练《白雪公主》，就算拍好莱坞大片也会回来吧。不过看慕先生没好气的模样，看来是故意没告诉郭寿康，又给郭寿康制造一回失望。前面iris来寿康都错过，慕先生是觉得寿康作派轻浮，说了多少次寿康都不大上心，先生故意叫儿子不痛快呢。

唐人礼师兄去厨房了，慕先生面上浮现忧戚，跟珍卿感慨起郭寿康：“哎，当初顾不上寿康跟他妈，他一出生就由姨妈带着，还有姨姥姥自幼宠着她。这孩子性格随和烂漫，相貌也随他妈妈，打小长在女人堆里，学了些招女孩子稀罕的招术，而今在学校不是演白马王子，就是演罗密欧，过家家儿都给人家当新郎，连个跑腿服侍人的都没演过，也不知将来是不是个油头粉面没用的人。”

珍卿闻言忍俊不禁，她初见慕先生觉得他像粉刷匠，而郭寿康自小就是个粉白团子，现在长成白面小生也是正理吧。说来也是怪，她回国后拜访过慕先生数次，一次也没见过郭寿康，不是说跟同学排话剧就是交游吃饭，据慕先生言郭寿康女朋友多如过江之鲫。

不过，此“女朋友”并非后世的女朋友，准确的表述应该算“女性朋友”。此时的都市男女交际还是模仿西洋风格，大家一起读书、交游、谈天、娱乐，注意好分寸就像同□□际一样，若是心猿意马越了界就是男女之情。但时下家长并不承认这种关系，真有情意就该订婚结婚了。时下，青年们刚从封建纲常的桎梏冲出来，便欲将一切桎梏都通通打碎丢弃，有些思想前卫、作风豪放的青年男女，天天呼男唤女肆意交游也是常事。看来郭寿康也接近这种作派。

若以后世这婊那也婊的定性方式，时下活跃在交际场中的男女青年大概无一不婊，实在没办法一概而论。不然，娇娇小美女也会被贴上莫名的标签。

作者有话说：

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第497章熏风吹落天上声（内有演讲，不喜勿购）

这天，珍卿跟慕先生谈论教学之事，中间为郭寿康跑了一会题。没一会儿，朱书琴学姐带了个女孩来，是艺专给珍卿配的女助教，名叫虞若拙。这个没比珍卿小多少的女青年，跟珍卿自我介绍就脸涨得通红，紧张得说话总是磕磕巴巴，同时又羞恼自己的语无伦次，脑袋都快扎到脚心里去了。

朱书琴学姐连忙帮着打圆场，说小虞平常说话利落着呢，这是见到心中偶像太紧张了，便说珍卿那篇《文学改造时代之我见》，虞若拙可是能全篇背诵的。紧接着，这小虞就一点不磕巴地全篇背诵了，着实是把珍卿给震惊到了，其他人倒是见怪不怪的。朱学姐趁势给小虞说好话，说她十分熟悉珍卿的作品，专业基础扎实做事也一事不苟，一定能让珍卿在艺专事半功倍。

大家便议论起珍卿在海大的演讲，朱师姐和唐师兄也趁机建议，叫珍卿跟艺术生谈谈对美术的见地。而今学美术者为艺术为名利的都有，但无论是为艺术或为名利，不少人实际是受易先生感召才学艺术，若能亲聆易先生分享学习经验，对他们将来求学与做事皆有裨益。珍卿答应回去再写个演讲稿。

下午离开中古文艺书馆时，慕先生莫名叮嘱珍卿一句，以后她周边有合适的文娱活动，把他们家郭寿康带去长长见识。

珍卿看着垂垂老矣的慕先生，记起他是杜教授同龄的，可是他老得就像杜太爷一样。每意识到老师长辈的衰老，珍卿就禁不住有一种惶惑之感，仿佛头上有一层天就要塌了。珍卿赶紧按捺心中的不安坐上车。

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珍卿在海宁艺专的头番正式亮相，是在他们兼作饭堂的大礼堂内，原只能容纳两三百人的地方，除少数人从外头带凳子坐下来，其他人多是挨肩接膀地站在地上，门窗外面自然也站了不少人，比珍卿初次亮相海大的架势没弱多少。

珍卿之后才听一些学生说，专艺师生看了易先生演讲的通知，自然是奔走相告翘首以盼，艺专的校领导没刻意要求保密，消息自然一传十十传百百传千，海宁本埠的高校学生和社会人士抢着来听不说，连近省也有不少人连夜跑过来凑热闹，艺专还拦关设卡阻住了一些社会人士，不然场面更大说不好会失控的。

珍卿演讲从不弄什么花哨噱头，这次也像上次在国立海大一样，将自己的本名本姓写清，然后就写下本次演讲的题目——《官能训练的方式和审美能力的获得》。

“我知道，世人多以为文学已经不利就业，艺术更不足以供人安身立命。却不知道艺术的化育作用，于人们的生命质量大有裨益。这裨益实是借助我们的官能，即眼耳鼻舌身意的感知体验，让我们的大脑对现实世界有健全的认知、积极的反应，助益我们与枯燥繁复的现实生活相融洽，与凶危险恶的乱世变数做争斗。

“现代学校的体育、劳育、美育，皆可视作官能训练的形式。譬如，篮球能锻炼手眼大脑的协调能力，投篮准度训练培养人的专注力；网球锻炼人在运动中的快慢节奏转换能力，促进肢体大脑跟神经官能的协调；有规律的田径和游泳运动，使身体大部肌肉得到锻炼，能提高心肺功能、改善饮食睡眠，让我们拥有健康的体魄、敏捷的反应……当我们通过适宜的体育锻炼，使我们的肌肉运动成为惯性，大脑活动健全敏捷，神经功能联动强化，免疫机制减少病累，如意志、进取、自由、合群，这些学习工作必须的优秀品质，适应环境不可或缺的健全人格，便从体育锻炼中得以培植。

“我们上劳育课也在进行官能训练。譬如缝纫、烹饪、编结、木工、竹工、车工等，通过多动手、多用眼、多用耳、多实践、多思考、多纠错的方式，使我们观察、辨析、做事、纠错、迁移、共情的能力增加，获得生活技能和工作经验的同时，同时获得应对环境变化的能力。这使我们在官能训练中获得更健全的人格，在社会实践和生活改造上也更得心应手。

“但是我要提醒同学们的是，通过体育和劳育进行官能训练，要尊重个人的兴趣、需要、能力和经验，因人而异地选择方式和时长，不可因主客的缘故逞强妄行，以致自身有劳损伤毁之虞。

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