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第六十九章无知与无谓（第1页）

人生来就不是全知全能的。

人从降生在这世上的那一刻开始，就开始了学习的一生。

从生到死，无时不刻不在学习。

刚出生的时候，我们就学会了哭泣，然后开始牙牙学语，开始爬在地上蹒跚学步，学习走路。

在稍微大一点之后，我们便开始学习读书认字。

学会读书认字后，这便是我们人生的第一个转折点。

因为从这时候开始，我们开始学会什么是开心，什么是伤心，什么是快乐，什么是痛苦。

开心是怎么样的，伤心又是为何而伤心，快乐又为何叫做快乐，为何痛苦的时候，是那么的令人撕心裂肺。

有的人学会了正面迎难而上，有的人开始报团取暖，借由集体的力量来为自己开脱，如果大家都平庸的话，就不会有人发现平庸的自己。

亦有独行的勇士，他们不仅学会了正面迎难而上，还学会了反思自己，并不断的从自己身上寻找不足之处，然后完善自己的不足之处。

这种人本应该是值得我们敬佩，且去学习的。

可是在当今这个社会，这种人被众人所不认同，认为他们是低能儿。

低能儿指的是智力不发达，近于痴呆的儿童，泛指智力低下的人。

就因为他们不合群，就被人认为有社交障碍，恐惧与人交流。

殊不知，他们不仅不是低能儿，反而还是智力超高的超能儿。

他们不合群，是因为觉得合不了群，因为他们懂的东西，远远超过那些人千倍万倍。

所以他们说出的话，也是那些平凡的人所不能理解的事情。

然后那些人便因为不能理解这些超能儿的话，就将这些超能儿的话，当做是疯人疯语。

然后他们就联合起来一起挤兑这些超能儿，甚至还“美其名曰”的将那些超能儿说成了是有交流障碍的人。

也把他们叫做“低能儿”。

所以说，并不是超能儿不能和他们相处，而是他们不能和超能儿相处。

但沈寒凛认为，两者其实完全没有必要强行相处在一起的。

因为如果强行让两方的人相处在一起，不仅是对超能儿的一种伤害，更是对那些平凡之人的伤害。

因为他们完全无法交流在一起。

两者的差距，就跟一个是智力发达的“爱因斯坦”在和一个刚刚出生不久的婴儿谈论光量子理论一般。

一个是在对牛弹琴，一个则是完全处在蒙圈的状态中。

想要让两者能够和融洽的相处在一起的话，唯有一种途径，那便是让超能儿自甘堕落，沦为凡人，就跟《伤仲永》里面的方仲永一样。

一开始的超能儿方仲永所做出的种种行为都是不为众人所理解的，但到了后面，方仲永沦为平凡之人之后，就再没有这种情况了。

为什么说只有一种途径？

让平凡之人变成超能儿不行？

当然不可行。

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