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第十三章（第2页）

为什么英语阅读里总有那么多不认识的词。为什么改错题总是看起来畅通无阻，压根让人找不到错处。为什么选择题每个选项看起来都是正确答案。为什么诗词鉴赏她就算读上十遍也不知道诗人想表达什么。

徐晚星有一肚子问题，往往写着写着就想表演胸口碎大石。

可隔着宅巷，她抬头就能看见对面的辛意在伏案疾书。所有人，不论老师或家长，哪怕辛意自己，都用不聪明三个字来评价自己。可勤能补拙，所有人也都这样说。

“作业借我抄一下。”台词都写在纸上了，下一秒，徐晚星又把它揉成了团，扔进了垃圾桶里。

算了吧，自己写就自己写。

丧丧地写双语作业时，基本上每五秒伴随着一次抠头皮。于是徐晚星每晚睡觉前都生无可恋地想着，照这样下去，大概个把月的时间就足以让她成为高二3班被双语折磨得秃掉的第一人。

当然，也可能是全校第一人。

罗学明跟张春月说过好几次：“其实徐晚星这孩子很聪明，品性也不坏的，她只是从小跟着父亲在夜市长大，活得不拘小节了点，其实没有上课捣乱的意思。”

徐晚星的确品性不坏，她只是双语不好，家庭教育又缺失了阅读和语言这一块。

可男老师和女老师不太一样，尤其是把英语作为个人理想和职业追求的张春月，她看不太到徐晚星的闪光点。也许罗学明能把她上课接嘴的坏毛病当成反应快、脑袋聪明，但对张春月来说，这就是令人忍无可忍的陋习。

教语文的陈老师呢，虽然也不太喜欢徐晚星，但也说不上讨厌。毕竟她是有幽默细胞的人，徐晚星时不时来一出《解大手》这种灵光一闪，还是会令她捧腹大笑的。

和徐晚星一比，新转来的乔野就成了当之无愧的命运的宠儿。

办公室里每天都会提到他的名字，和提到徐晚星时的语气截然相反。

譬如说，提到徐晚星时，一般是这样——

张春月：“十五道选择题就对了五道，她是掐着零头来的吗？！”

罗学明：“又迟到了！我快被气死了！这个月过去二十天了，没迟到的日子加起来还不到一只手！”

陈琼：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉条条偷渡。这个徐晚星是要气死我吗……噗哈哈哈哈哈！”

总体来说，陈老师对徐晚星的感情态度比较复杂，气中带笑，笑里有点无可奈何的欢乐。

但提起乔野时，办公室里的气氛就只剩下欢乐——

张春月：“我教书十来年，第一次看见机读卡满分的学生！真是，真是太优秀了！”

张永东：“这么难的物理题，我出的时候都觉得有点超纲了，老郭还说估计年级上没人能做出来，就看看徐晚星能不能有个思路。没想到咱们班就有俩孩子做出来，徐晚星和乔野啊，真是叫我这心里熨帖得跟什么似的。”

而罗学明就更夸张了。

“下个月的秋季运动会啊？乔野，让乔野报名。他拿过首都市运动会的奖！”

“年底有个校篮球赛？乔野去，让乔野去！他打小前锋的，一投一个准！”

“明年有个数学竞赛啊，替我先留俩名额啊——对，徐晚星占一个，还有一个给我们班新来的小家伙！”

乔野这个名字的出现，俨然化解了徐晚星的孤独。从他转学来的那一天起，她的名字不再是办公室里独孤求败的热词，终于有了另一个旗鼓相当的对手。

可这俩人，依然很不对付。

身为前后桌，其实也没有什么深仇大恨，但就是每一个无意中碰撞在一起的目光，都能火花四射，无形之中就彼此凌迟了一百遍。

徐晚星真讨厌乔野，身为理科出色的人，双语凭什么也那么好？当然，她尤其讨厌他在她唯一擅长的理科方面，竟然也有不逊于她的天赋。

第一次在物理课上比她早两分钟解出压轴题后，乔野又完成了好几次这样的壮举。

化学周考，她错了一道选择题，乔野满分。

数学课，她被罗学明叫上讲台讲解最末两道大题的最简解题思路。当她低调且得意地把自己的解法写在黑板上后，却听见罗学明说：“大家看看，这是徐晚星的解题思路，是不是比你们的要简单很多？”

全班异口同声：“是。”

罗学明满意地笑笑，说：“现在我们请乔野同学上台，他还有一个更简思路。”

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