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第116章教育观点的碰撞（第1页）

“老师，我来回答！”徐琴举手，“我肯定是不愿意往梁惠王那边儿跑，因为他好战，明明就是想成就霸业，干嘛说的那么好听？要为民着想？”

叶北秋满意的点了点头，小纸条上写下徐琴的名字，让第一排的同学传给她，“我认为她说的很有道理。”

“可是我就愿意去梁惠王的地盘上。”万瑞高高举起手，推了推眼镜，瘦瘦小小的站在第一排说：“梁惠王其实很在乎百姓的生死，如果要不是因为关心百姓，他为什么要让百姓们去移民呢？其他皇上为什么就不这么干？梁惠王肯定也不想遭遇旱灾，可是也没有办法，他也没有办法违抗天时。”

叶北秋轻轻一笑，也点了点头，“你说的也不是没有道理，毕竟能够得到网上的关怀，那真是毕生之所幸，是不是？”

万瑞使劲点了点头。

“行，也给你一个纸条。”叶北秋将万瑞的名字写在纸条上。

“其实。”江南摸摸下巴，举起手来，“河内凶，说明今天收成不好，是荒年，然而荒年就没有人祸吗？”他抬头看看叶北秋，冲她微微点头，“换个思路想一想，你有一块田地，已经更了几十年，土地肥沃，然而有一年，兵荒马乱，铁蹄踏平了你的田地，恰好又赶上当年雨水少收成也低，这个时候梁惠王告诉你，你去河那边吧，那边收成好，你要再过去花费十年的时间去养成一块肥沃的黑土地，可是你已经年迈体弱，根本没有那个精力再去耗费。”

所有人都不吭声了，就连后面坐着的几个老师也都陷入了一片沉思。

“如若只迁徙一次，也不会造成百姓多大的损失，可是偏偏梁惠王会经常让你们乔迁于各处。”江南低头，修长的手指点了点课本上的字，“我们从不违农时到斧斤以时入山林可以看出，梁惠王平时根本就不注意老百姓的生产。会因为战争修城池，建宫殿，随时拉百姓去服劳役，影响农时，然后百姓们住无房，死无棺，你们还会认为梁惠王是个好人吗？”

谁也没有想到，关于梁惠王这件事情上，同学们会引发如此激烈的讨论，叶北秋在做第一次教案教孩子们文言文的时候，根本就没有对这件事情提出问题，经过这一次的辩论，叶北秋突然发现，就算自己平时上课非常的幽默有趣，但是依然没有激发出孩子们太大的兴趣。

心里面也默默地给自己一个提醒，以后一定要更加去开发孩子们的爱好。

“江南说的非常好。”叶北秋点了点头，第一个鼓起掌来。

“另外，狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。”江南第一次在课堂上画如此之多，让迟念都忍不住回过头来去看江南。

一时间连叶北秋都有些错愕，是不是自己和江南提前商量好的。

“梁惠王并没有长久的为百姓着想，丰收的时候，粮食吃不完扔了喂狗，如果要是政府能够以合理的价格收购粮食，囤积起来以备灾年，又怎么可能遇到荒年的时候饿殍遍地？”

一时间，整个班级都响起了掌声，而最先鼓掌的是后面坐着的那七八个老师。

在同学们激烈的讨论之下，叶北秋做了最后的总结，“我希望大家回去可以思考一下，如果你是梁惠王，你该怎么样做才能够‘使民加多’。”

后面的几个老师的嘴角也都露出笑意，叶北秋突然有些遗憾，如此成功的一节课，居然是在他被人投诉之后的公开课上。

听课的老师在下课铃声响起之后，一个一个的离开教室，叶北秋轻轻的松了一口气，示意大家先坐下。

班里面长久的沉默之后，叶北秋终于忍不住轻轻的笑出声来，“可以呀，各位同学们，没想到大家居然如此让老师放心。”

江南又一次垂下头去，不知道在本子上面写写画画什么，叶北秋看着着实有些欢喜，“这一次就连顾怀臣都表现的不错，上课居然没有睡觉。”