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第20章 采访（第1页）

升旗仪式很快就开始了。整个操场上站满了学生，清晨的阳光洒在每一个人的脸上，带来一天的朝气。随着国歌奏响，五星红旗缓缓升起，庄严肃穆的气氛笼罩着整个校园。

国旗升起后，唐校长迈上讲台，微笑着面对全校师生，直入主题：“今天，我要为我们学校的三位同学和他们的指导老师苏老师表示衷心的祝贺！这次新概念作文大赛中，我们的学生方圆同学勇夺金奖，为学校争得了巨大的荣誉！”

话音刚落，台下响起了热烈的掌声。校长继续说道：“除了方圆同学，还有宁婕和文名翰两位同学分别获得了银奖和入围奖。他们的优秀表现，不仅展现了他们个人的才华，更体现了我们阳城高中在语文教学上的成果。现在，让我们请方圆同学代表大家上台发言！”

方圆听到自己的名字，被同学们簇拥着走上了讲台。他深吸一口气，面对台下数百双期待的眼睛，脑海中迅速思考着该说些什么。

“大家好，”方圆开口道，声音沉稳而有力，“今天站在这里，我感到非常荣幸。首先，我要感谢学校和老师的培养，特别是苏老师的悉心指导，当然，还有在座的各位同学对我的支持。”

他顿了一下，微笑着继续说道：“其实，这次能够获奖，我觉得更重要的不是我个人的努力，而是我想要表达的一种情感和精神。我一直认为，写作不仅仅是用文字去表达思想，更是一种与自己内心对话的过程。”

台下的学生们静静听着，许多人开始露出思索的神情。方圆的话语中有一种特别的力量，能够让人感同身受。

“我记得苏老师常常对我们说，写文章要写出自己的真情实感，不要拘泥于形式。所以我希望大家在以后的学习生活中，不管是写作文还是做其他事情，都要敢于追求自己的梦想，敢于表达自己的想法，不怕失败。”

“我想，我们每一个人都有属于自己的故事，每一个故事都有它的意义。而写作，正是让这些故事被更多人听到的桥梁。”

方圆的话音刚落，操场上再次响起了热烈的掌声。

“临时脱稿都能讲的这么好，不愧是天才作家嘛。”唐校长笑呵呵的对旁边的人说道。

在表彰大会结束后，方圆回到教室，屁股还没坐热，就又看见苏老师在门口叫自己过去。走廊外，几个人和苏老师站在一起，看着扛着摄像机，拿着话筒的打扮应该是电视台的工作人员。

“方圆，这几位是阳城电视台的工作人员，是专程来采访你的。”苏老师微笑着向方圆介绍了身边几位记者。

其中一位长相甜美、圆脸亲切的大姐姐上前一步，主动伸出手来，热情地说道：“方圆同学，你好，我是阳城电视台的记者，方雅。请问你有时间接受我们的专访吗？”

方圆看了一眼记者，再看了看时间，有些犹豫：“这……我马上要上课了。”他想借上课推脱掉，毕竟这一天的表彰大会、演讲已经让他应接不暇，现在又要面对媒体的镜头，他心里有些疲惫。

“没事！下节课是语文课，老师准你‘放假’，你就去接受采访吧！”苏老师大手一挥，满脸笑容地“交出”了方圆。显然，作为方圆的指导老师，她也希望这次采访能让更多人看到他的才华。

方圆无奈地点点头，只得跟着电视台的记者们走向学校的办公室。采访地点就在这里，他们简单地布置了一下场地，并对了一下提问的大致方向，很快采访便开始了。

方雅微笑着面对镜头，开场道：“方圆同学，首先恭喜你在新概念作文大赛中取得了金奖！你的文章《少年中国说》深深打动了我们。能否与大家分享一下，这篇文章的构思和灵感来源？”

方圆调整了一下呼吸，平静地回答道：“谢谢。其实，《少年中国说》的灵感来源于我对当下中国青年精神的思考和感悟。我希望通过这篇文章，表达出我们这一代年轻人对国家未来的信心和责任感。在创作过程中，我参考了许多历史人物的事迹，同时结合了自己的一些感受和体会，希望能够激励更多的同龄人去思考、去担当。”

他的话语真诚而有力，方雅点了点头，继续问道：“这真是很深刻的思考！我们注意到，你之前还发表过几篇短篇小说，比如《项链》《变色龙》和《小公务员之死》，这些作品都有很强的社会讽刺意味。你是如何选择这些题材的？”

方圆略微思索了一下，说道：“我对社会现实和人性的复杂有着浓厚的兴趣。创作这些小说的灵感，主要来源于我对社会现象的观察和思考。《项链》探讨了虚荣心对人们生活的深远影响，《变色龙》讽刺了见风使舵的社会风气，而《小公务员之死》则揭示了官僚体制下小人物的挣扎与无奈。我希望通过这些故事，能让读者从不同角度深入思考这些问题。”

方雅对方圆的回答非常满意，微笑着继续问道：“你的作品确实给人留下了深刻的印象，也引发了许多思考。那么，在未来，你是否打算继续进行写作？最近是否有新的想法？”

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方圆微微一笑，坦然说道：“写作一直是我最热爱的事情，我会坚持写下去。不过，我也希望通过学习更多的知识，拓宽自己的视野，不仅局限于某一类题材，还想尝试不同的写作风格和领域。每一种题材、每一个故事背后都有不同的思考和表达方式，这也是我不断探索的动力。”

方雅接着问：“那你有没有特别喜欢的作家或是受过哪些作品的影响呢？”

方圆回答道：“我很喜欢鲁迅先生的作品，他对人性和社会的剖析让我受益匪浅。还有法国作家加缪的《局外人》，它对人性孤独和存在主义的探讨也让我感触很深。我认为，一个作家的深度在于他能否透过文字揭示人类内心的真相。”

采访逐渐进入尾声，方雅最后提问：“再次感谢你接受我们的采访，也祝愿你在未来的创作道路上一帆风顺。最后能不能给大家推荐几本你觉得值得一读的书呢？”

方圆略微思索了一下，推荐道：“阿尔贝·加缪的《局外人》，老舍的《骆驼祥子》，还有鲁迅先生的《呐喊》。这些作品在对人性、社会关系等方面都有非常深刻的探讨，希望大家能够从中获得一些启发。”　方圆简单说了几部这个世界也存在的作品。

采访到此告一段落。方雅满意地点点头，微笑着与方圆握手：“谢谢你的配合，方圆同学。今天的采访非常精彩。”

采访结束后，方雅和她的同事们并没有立刻离开。他们决定在学校再采访几位方圆的同学和老师，从侧面了解一下这位年轻才子的日常生活和学习状态。苏老师作为方圆的指导老师，自然是首选采访对象。

“苏老师，方圆平时在班上是什么样的学生呢？”方雅微笑着问。

“方圆这孩子平时就很稳重，思想非常成熟，尤其喜欢阅读和写作。他的记忆力和知识的广度也令人惊叹，连我都自愧不如。”苏老师笑着说道，“他的文章有深度，也很有个人特色。其实，我也没能教他什么，都是他自己的天赋与努力才换来今天。”

接着，方雅又采访了几位方圆的同学，他们也纷纷表示，方圆平时在班上为人低调稳重，才华横溢，乐于助人。毕竟都同学，这个时候总不能说人坏话，当然，方圆的人缘还是不错的。

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