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于是林斯又重复了一遍动作。

院长看着林斯的操作，若有所思。

“同学，”他的语气温和，“我想再确认一下，这个方法不需要魔法，对吗？”

林斯点头：“不需要。”

正是由于这个方法对魔法的零要求，所以它格外适合推广。

“很神奇，”院长有些惊叹，“发明这种方法的人一定是个天才。”

“发明者是人类海姆立克，”林斯补充道，“所以这种方法叫海姆立克急救法。”

“人类？”院长有些困惑，“这是个泛指吗？”

由于大家都以人型生活，所以无论是哪个种族，都可以用人类来泛指。

“不是，”林斯摇头，“是狭义的人类。”

巫师的前身便是人类，他们生命短暂，不会魔法，却拥有着无比灿烂的文明。

只是现在，人类早已成为巫师，他们学会了魔法，也拥有了和其他种族同样长的寿命，“人类”一词也逐渐成了一个泛指。

但同时，那些与魔法无关的辉煌文明，也在渐渐消失在了历史长河中。

“难怪，”院长恍然大悟，“居然是人类的发明。”

“同学，”院长沉默片刻，正色道，“我非常乐意这个方法得到推广，但是我还是想最后向你确认一遍。”

“你是否真正认识到了这一急救法的重要价值，并自愿放弃私有它所带来的利益？”

就像有的魔法是某些家族的独门绝技，一个可以挽救他人生命的急救法，同样拥有着巨大价值。

只要林斯想，他完全可以自己私藏这种方法，以此来换取高额的利益。

林斯看着院长。

“这种急救法不是我发明的，”他说，“在很久很久以前，他的发明者便公开了这种急救法，拯救了无数的人。”

也正是因此，海姆立克急救法也被称为“生命的拥抱”。

“在我之前，有很多人学习过它，”林斯短暂地笑了笑，

“那么在我之后，也应该有。”

第056章演示

两天后，林斯便接到体育学院院长的电话，让他去拍一个演示视频。

林斯当时没有课，换了身白大褂就直接去了。

到了约定的地方，林斯没有看到院长或者体育老师，反而看到帕米拉·夏。

“听说你要演示的急救法是人类的发明，我就来看看。”帕米拉换了一身黑色长裙，头发束起，脸上依旧没什么笑容。

对于一位研究生物体的老师来说，“人类”这个词语也许有着特殊的意义。

“老师好。”林斯刚跟帕米拉打了声招呼，帕米拉便摆摆手，让他赶紧去拍摄。

“以后课上多的是寒暄的功夫。”帕米拉说。

听到外面的说话声，体育老师也从里面探出一个头：“林斯来了啊，快进来吧。”

“这个视频我们会让老师学习，”体育老师说，“等老师学会了，到时候会开健康讲座教学生，如果效果好的话，再向外推广。”

虽然林斯提供了这个急救法，但学院并不想让林斯负担太多，他只需要录个教学视频就行了。

并且，他们也采取了林斯的建议，在教授这个急救法的时候，并不提林斯，而是强调它的发明者海姆立克。

“从某种意义上来说，我只是个中间商。”林斯如是说。

中间商只需要赚差价，不需要这个名声。

林斯一进拍摄的房间，就看到了地上躺着的假人，同时也是他的合作对象。

熟悉的塑胶感让林斯突然想起了另一种急救方法。

CPR，又称心肺复苏术。

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