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第一百六十九章 卿实乃大才（第1页）

汉文明，或者说华夏文明是一个体量庞大到恐怖的文明，有着一股强大到不可思议的同化能力，而且还拥有着无与伦比的包容性。

这样的文明，利弊皆有。

利处数不胜数，弊端也是不少。

比如，这片土地若是换了主人，曾经的主人被侵略者征服。

体量庞大，又善于包容的华夏文明会在极短的时间内，找出一个合理的注脚，帮征服者们提供一个合理统治自己的依据，并且给自己人洗一下脑。

比如那句被篡改的语句，诸侯用夷礼则夷之，进于华夏则华夏之。

这句话里压根就没有提外人的事情，明显是在矫正自己人的不良之风。

但却遭到了篡改，多添了两个字，成了夷而进于华夏，则华夏之，为夷狄统治华夏提供了依据。

而这帮入了华夏的夷狄，是否将自己当成了华夏，也只有那帮夷狄自己清楚。

当然，这些是发生在一百多年之前，也是发生在一百多年之后的事情。

站在现在的这个时间点上，大明占据主导地位，华夏占据主导地位。

在这个时期，华夏文明对比其余文明仍然是超越维度的存在。

即便两世为人，夏源也仍然信奉春秋先贤们的主张，华夷之防，何也？无他，尊王攘夷。

对待蛮夷不需要用别的办法，要么让蛮夷接受汉化，成为华夏的一员，要么就进行攘夷。

所以，趁这个华夏文明仍站在制高点的时期，对其余文明进行降维打击。

以这个体量恐怖的文明铸成一把锋锐无匹的利剑，使用名为教化的剑法。

以教化为名，去实施文化入侵，将异族同化，这才是最优的处理方案，也是历朝历代都在做的事情。

但此事绝非一朝一夕能完成，需要徐徐图之。

哪怕是实施所谓的科举优待，仍是一个漫长的时间，水磨工夫。

“陛下，学生策论试卷上写的虽是夷人科举优待，但学生并不建议按此实行。

不然就会像那位阁老说的，必然会招致天下的非议，也肯定会出现明明是个汉人，但为了享受这科举优待的红利，却宣称自己是夷人的事情出现。”

夏源敢打着包票说，乱认祖宗的这种事绝对会发生，后世的高考加个分，都能引得好多人更换户籍民族，更别说是科举优待。

考上大学不一定能有个好出路，这一点是夏源亲身体会到的。

可科举是能做官的，这一点也是夏源亲身体会到的。

虽然还没真正当官。

但是

谢邀，人在大明，站在皇宫，正跟皇帝跟朝中大佬侃侃而谈。

这不比当官更六？

朱佑樘眼里露出愕然之色，底下的大臣也面面相觑。

你自己向朝廷提的建议，大家伙儿坐在这儿听你东拉西扯的说了一堆，结果你来一句，伱对自己的建议不建议？

深吸了口气，弘治皇帝尽量语气平和的问道：“卿这话是何意？”

“学生的意思是，不实行夷人科举优待，而是对那些有夷人存在的偏远地区实行科举优待。”

“比如两广，云贵这等地域，这些地方地处偏远，又有许多夷人聚集。”

朱佑樘沉吟一会儿，微微颔首道：“卿的意思朕知晓，无非是换个名目，以此避免那等附会籍贯之事发生，但这些地方并非全是夷人，哪怕是西南这等夷人最多的地域，汉人也占了十之六七，像东南之地，更是十之八九。”

论读书夷人肯定比不上汉人，这就像外国人学中文肯定不如华夏人一样。

到时候这个政策颁布下去，那些读书人指定欢呼雀跃，但夷人估计沾不到什么光。

该怎么样还是怎么样。

说实话，若只是夷人享受科举优待还好，起码朱佑樘可以接受，因为那所谓的科举优待其实力度并不大。

只要文章语义通顺，没有偏题，没有错别字，就可录为童生，录为秀才。

换句话来说，只要你读书，读四书五经，然后会写文章，就基本上能中。

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