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第四百四十一章 了解情况（第1页）

“我还有亚瑟和琳娜，现在差不多已经是中级能量修行者水平了，而米娅可能还要差一点，但想来差的应该也不是很多，我们理论基础水平都差不多，米娅差的可能只是积累。”

盖亚的这个解释也算是符合了苏珊的猜想，但这依然带给她很大的惊喜。

尽管苏珊很久没有亲自教导这几个孩子，但对于几个孩子们在同龄人之中的水平还是有所了解的，尤其是中级学院与他们同级的大多数学生处于什么样的阶段，苏珊也大致清楚。

就算没有盖亚今天晚上说的这句话，苏珊也知道盖亚个人实际上一直处于同龄人之中的佼佼者，哪怕就是比盖亚琳娜觉醒要晚一点的米娅，都可能要比其他人优秀的多。

当然这里面既有米娅个人努力的成分，也有因为盖亚他们四个人的帮助的结果。

反而苏珊与理查德的教导其实在她们目前的基础性学习修行中，并没有起到决定性的作用。

至于一些关键问题的解答，虽然苏珊与理查德带给孩子们的答案总是最适合他们的，能够在解决他们问题的同时还带给他们全新的思考和眼界。

但其实就按照他们几个的悟性和理解能力，就算自己不说，他们可能也会想到，就是现在没有想到，以后也一定会有明悟。

就好比苏珊觉得在将教材给波克，把盖亚他们给波克教导之后，其实他们的进度也依然很快，最起码符合自己原先的设想。

这样苏珊就很满意，而且收获的可不单单是孩子们的这一点点成绩。

再接下来苏珊又简单问了孩子们几个问题之后，也还是没有开口说自己的计划，而是先叫孩子们冥想展现一下自己的能力，看看是不是他们自己认为的那样。

也算是对他们的考教，而且看他们兴奋的模样，他们并不怕反而很欢迎，这也说明他们很用心很自信，早就想要被自己或者理查德考教一番。

毕竟，如果他们的成绩确实不错的话，自己和理查德也不会吝啬自己的夸奖，毕竟孩子们还是需要多夸夸的。

苏珊从来不相信挫折教育，就是邓肯这样的家庭也只是严肃教育，并不会贬低折损孩子们的成绩，这让他们失去的不仅仅是信心和骄傲，甚至会使他们变得自卑。

要是压抑久了，变得暴躁，自暴自弃，胆小谨慎都是最好的了，变态也不是不可能。

在看过孩子们释放能量之后，苏珊心里也就真正的有底了，对孩子们分别鼓励了一番之后，也分别给他们挨个指点了一下。

最后在安抚了他们的情绪之后，他们才一起又坐在那里，准备开始说正事了吗。

苏珊再一次看了一眼孩子们的状态，暗自点了点头，对他们的满意和欣喜，已经溢于言表，但他们能不能或者愿不愿意胜任自己给他们的任务，还是要说过之后在考虑。

“其实我有一个想法想与你们沟通一下，争取你们的意见和同意。”

苏珊才把这话说出口，孩子们已经兴奋的应下来了。

“苏珊奶奶您对我们有什么安排就直接说吧，我们一定会努力做好的！”

“对呀对呀！就算现在做不到，我们一定会更加努力的！”

看到兴奋的叽叽喳喳的孩子们，苏珊笑容越盛了，挥手示意他们停一下，笑着说道。

“我知道你们都是很好的孩子，对于我们这些长辈的安排不会推辞，这是你们孝顺和尊敬我们的表现，也是因为我们确实在你们成长中给了你们很多关爱。

不过我还是想告诉你们，要学会思考和拒绝，毕竟我们认为适合你们的，或者说我们觉得你们能够做到的，你们不一定真的做得到或者说对你们每个人都适合。”

听到苏珊奶奶这样说，盖亚他们都努力的做出一副认真持重的模样，像是将苏珊说的这一切都听进去了一样。

但苏珊还是能够从孩子的眼睛中看得出来，就算他们装作是一副严肃认真的模样，可是他们眼睛里闪烁的光芒依然告诉她，孩子们对于他们这几位长辈的信任是无以复加的。

因此苏珊也不知道该怎么去和孩子们这是刚才自己说的那一番话到底是什么意思毕竟他们现在的理解之中极为常备那是自己绝对可以信任的人而宿舍奶奶说这份话。其实与他们幼小心灵里所认知的一切是有一些矛盾的。

也可能他们能够理解一点但。至于怎么去做事情可能还是习惯性的依赖即为长辈或者听从他们最信赖长辈的意见和建议。

而对于这方面的事情总算觉得自己也没必要过于强调否则的话会让孩子们产生疑惑的如果真是那样可能他们心有疑问也就不再敢直接询问自己或者其他人，这样事情反而不美。

因此，刚才的那一番话只要说过就好了，等到孩子们什么时候遇到真正他们能够理解自己那句话是什么意思的时候，自然而然也就理解了，就算不理解，自己到时候再说一遍也就是了。

“那好，接下来我要说的事情，其实与你们现在关系倒不是很大，但是与你们去到高级学院的少年班，可能影响会比较大。”

“苏珊奶奶您就说吧，有什么事情需要我们做的，我们一定会尽力做好的！”

就连一旁的米娅似乎也很认真的对苏珊想要说的话很是激动，毕竟以她现在的实力，刚才苏珊奶奶似乎也说过，如果整体水平是她所了解的那样的话，米娅也必然是可以去高级学院的少年班进修的。

苏珊笑着看着已经急不可耐想要听自己到底说什么事情的孩子们，只能淡淡地笑了笑，顺从他们的意思，将事情很快的的说完好了。

“其实也没什么，就是你们现在学的这本教材，我觉得如果你们要是能够跟得上的话，我想在高级学生少年班进行推广，让其他孩子你能够适应如此快捷的教育方式。

或者让你们四个作为其他人的榜样，来督促他们学习。”

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