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“还在学这个啊，时雨。”课间时分，路过时雨课桌的绳树发出了既敬且畏的声音。

“没错。”时雨得意洋洋地回答他，并且夸下海口，“而且很快就要学完了！等我学完了这个……”

“你就还得跟严九郎先生再要一本。”绳树嘿嘿地笑了，“我和你说，这套书可不简单，有整整五本呢！”

时雨听得头脑发麻，但事已至此，也只能给自己打气，“没事，现在已经是第三本了！曙光在前头！”

绳树听着他说话，只是嘿嘿笑；就是说，绳树很清楚时雨正在学什么。而且大致知道学完了会有什么作用——没办法，他毕竟是初代目和水户大人的孙子，家学渊源——毛领子也是他的二爷爷嘛。所以这套书他家也有！

自从知道他家也有这套书之后，时雨就一直撺掇他一起学，用毛领子忽悠他的话，转手再去忽悠绳树！绳树一开始听得踌躇满志，恨不得立刻就开始学，结果在回家问了奶奶之后，第二天回到学校，就对时雨开展了反向洗脑活动。

他很诚恳地告诉时雨，那个卷轴不但很难学，而且学完了之后，除了能够掌握几个常用封印术以外，根本什么用也没有！而且二代目虽然水遁贼强，但那是因为他出身千手一族，查克拉量天生是常人的数倍……有这样的查克拉，不管使用什么忍术都会很强的，和他掌握了封印术根本一点关系也没有！

“谁告诉你这种荒谬之论的？”绳树非常好奇。他怀疑时雨又被人坑了！（绳树：咦，我为什么会说又？）

时雨又不能告诉绳树说‘是你二爷爷亲口和我说的。’于是就只好闭嘴。虽然在毛领子的催促（其实是嘲讽）之下他依旧很认真地学习，但是内心总是隐隐有所怀疑：

万一呢？万一这玩意果然没有毛领子所吹嘘的那样有用呢？

关键要是真那么有用，他应该会想个办法让绳树一起学！虽然绳树摆明了不想学，但是既然是毛领子，他一定是有办法的！而不会像现在这样，用‘绳树现在基础不牢，不适合学这个。如果勉强学习，反而会道心破碎、走火入魔！’来搪塞时雨。

——就是说，和时雨想象中的‘这有什么难的？这不是有手就会’的学神姿态不同，毛领子也知道那本书很不好惹呢。

——也别问他为什么会知道‘道心破碎’‘走火入魔’这种东西，都是时雨跟他说书的时候带出来的概念。时雨自从有一次跟他吹牛的时候讲了讲前世的某江、某点，并且大致描述了一些让人印象深刻的经典情节之后，毛领子至此一发不可收拾，缺乏娱乐的他每天都要求时雨给他说书来充当学费！

两三年下来，时雨本来只能在手心处显示巴掌大的查克拉文字，结果日积月累之下，竟然能够在手臂处显示小字，阻碍他更新的不再是打字，啊不对，是显示速度，而是他的脑子。查克拉控制能力那叫一个显著增强！

时雨：这就是无心插柳柳成荫吧！

毛领子：说什么傻话！这就是我的目的！你不会真的以为我喜欢听那些龙傲天的故事吧？

时雨：……那今天不讲了？

不讲是不可能的，毛领子不答应。现在毛领子可以用来要挟时雨的东西可多了。除了老生常谈，而且他至今也没给个准信的飞雷神，还包括许许多多的忍术、幻术，只要时雨有疑难，而且他正好心情不错，都能有合理的解答。尤其是体术：木叶流的体术基本上就是他以千手流的体术为主干，融合了其他各族的体术而成的。虽然木叶流体术现在已经在木叶广为传授，按说跟谁都能学，镜更是其中的好手。但是……都比不过毛领子啊。他每天看着时雨练习，不说话也就罢了，每次说话，都是一针见血。

——他甚至对写轮眼都有深刻理解，能信？

时雨迫于他的淫威，只好老老实实按照他的要求学习。在经历了和绳树的讨论之后，他其实对这套书并不抱有太大期望了，开始怀疑这套书不过是毛领子对他的一个考验：只有在学习的时候表现好，才能指望以后。毛领子对他的心态心知肚明。

但不管怎么说，时雨还是努力地在学。

可能毛领子确实擅长教学。也可能时雨在这方面确有天赋。更大的可能是，这个东西虽然看起来复杂，但其实真没有看上去那么难。总之，一年过去，时雨成功地学完了那一套教材，去找严九郎先生还书。

严九郎真的大为惊讶。一方面，他知道这套书确实非常复杂艰深，正常人根本一看就要退避三舍。村子里会这玩意的不超过双掌之数。而时雨才不过是个忍校二年级学生，他把这套书拿给时雨的时候，是完全不报任何期望的。只是上面的要求，他不得不应而已。

但是另一方面，他也很清楚时雨从来不说假话。他说看完了，那肯定是看完了。他说学会了，那也肯定是学会了。这是时雨这两年的学习中树立起来的信誉。而且时雨这两年确实一直都在他眼皮底下学那套书！

没办法，忍校一个班只有一个老师，从入学一直带到毕业，不管什么课都是他教。于是严九郎先生眼睁睁地看着他不管讲什么理论课，时雨都只当那是自习，自顾自地写写画画，学他那本学不完的书。

毕竟严九郎先生需要对全班同学负责。受限于年龄，六七岁的孩子接受能力和注意力集中度都是非常有限的。所以他就翻过来覆过去的炒冷饭——别说有些东西（比如说数学）时雨这辈子天生就会。就算是什么暗号文解读、毒物辨识之类的新课，他也不至于学得比真正的小孩要慢！上课的时候带着听一耳朵，课后再自己看看书也就结了。

所以严九郎先生非但不管时雨上课不听讲的行为。反而在向三代咩报告的时候，把这个作为时雨的优点！上课不听讲，考试全都会什么的。把三代咩听得一愣一愣的。至于时雨学会了那套教材——

“把这份卷子给他。”三代咩似乎是应试教育的推崇者，他相信没什么东西是不能考一考的。于是他又给了严九郎先生一套卷子，并且叮嘱道，“看着他做完。时间是两个小时。做完之后立刻把卷子拿给我。”

“嗨依。”严九郎直接应下。

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